Новый "садик"
sergey_vyatkin
Вчера сын сдал на права вождения автомобиля со второй попытки. После первой попытки пришлось еще готовится целый месяц перед сдачей.  Радости было на весь оставшийся день.  Сейчас утром перед отъездом на работу попросил перевести известный "садик":

"Долго кряхтел крокодил старичок - в жопе застрял пионерский значок."

"Old crocodile can't pass his gas - a boy scout's medal is stuck in his ass".

Cистема образования в США: Старшая школа 9-12 классы — чему и как учат? Часть 2
sergey_vyatkin

Вторая заметка о школьном образовании в США опубликованная здесь http://megamozg.ru/post/16666/

В первой части мы обсудили начальное образование в США младшею и среднею школу.
Данная заметка относится к старшей школе т. е. выпускным классам с 9 по 12, когда ученик формирует свою специализацию и решает, продолжать ли ему дальнейшее обучение и в каком направлении.
Смысл этих статей - поделиться своими наблюдениями об образовательной системы США,  исходя из опыта полученного моими детьми, высказать свои соображения.

Стратегия выбора предметов


Если коротко, то все сводится к деньгам, школьное обучение в США бесплатно, получение дальнейшего образование стоит часто значительных сумм и поэтому, учась в школе можно взять курсы уровня университета тем самым  сэкономить средства и время на образование.  Год обучения в колледже в среднем здесь в Калифорнии стоит порядка 20 тысяч долларов.
Таким образом у мотивированного ученика есть вполне серьезная возможность закончив школу, также получить два года высшего образования.  Мне приходилось довольно часто встречать в ИТ людей, кто, имея два года колледжа, вполне себя чувствовал прекрасно на рынке труда.  Большинство из моих знакомых вынуждены были доучиваться уже к сорока годам, так как решили оставить профессию программиста и расти по карьерной лестнице.
Второй не маловажный мотивирующий момент -  брать больше классов университетского уровня, исходя из политики университетов, каких учеников они хотели бы видеть в своих стенах.  Также за каждый класс университетского уровня в средний школьный бал добавляется добавочный один.  Т.е. цена такого курса на единицу выше.  Ученики, кто взяли университетские курсы, могут получить средний балл выше четырех (максимальная оценка в школе США 4).  Стоит также отметить, что средний балл серьезно учитывается университетами при поступлении наряду с федеральными экзаменами, так же как и с личными достижениями в различных областях.

Что и как преподают и какие навыки  хотят развить у ученика.
Литература
В литературе делается основной упор на понимание произведения и почему автор выбрал эту тему и какую технику автор использует для выражения своих мыслей в произведении.  Сразу скажу это очень сильный уровень университетского образования.  Вот неполный список литературы, который читал мой сын за 9-10 класс:
«Скотный двор» и «1984»  Оурэлл
Убить Пересмешника  Ли
«Ромео и Джульетта»  и « Сон в летнюю ночь» Шекспир
"Илиада" Гомер
"На Западном фронте без перемен"  Ремарк
«Повелитель мух» Голдинг
«Старик и море» Хеменгуэй
«Греческая мифология»
Мне лично понравился один момент в обсуждении произведения Ремарка - описания избиения сержанта Химельштоса, фактически Ремарк посвятил этому акту возмездия всю третью главу.  Так вот, учительница целый урок распиналась, объясняя всему классу не только морально-философский аспект происходящего метко описанный в произведении фразой Катчинского
Видишь ли, если ты приучишь собаку есть картошку, а потом положишь ей кусок мяса, то она все ж таки схватит мясо, потому что это у нее в крови. А если ты дашь человеку кусочек власти, с ним будет то же самое: он за нее ухватится.
а также какую писательскую технику использует автор, чтоб держать в напряжении читателя, повествуя о динамике группового насилия над ненавистным сержантом.
Математика

Явно просматривается тренд на нарабатывания навыков по расчету тот же матанализ в старшей школе можно изучать три года два из которых университетского уровня.  Как раз картина конца 19 века Николая Петровича Богданова-Бельского "Устный счет" как нельзя кстати характеризует состояние математики в США хотя задачи не всегда столь оригинальны как в сельской школе Российской Империи.
Математике в старших классах уделяется огромное внимание большинство курсов университетского уровня даже просто перечисление впечатляет — алгебра, тригонометрия, матанализ, статистика.
К сожалению геометрия разработанная еще в советской школе легко «кладет» выпускника старшей школы США так как увы не учат понимать базовые математические принципы необходимого и достаточного.
Программирование
Два года обучение второй год специализация в языке Java по крайней мере так в нашей школе.
Науки
Довольно разнообразный набор от продвинутой химии до биотехнологии с серьезными лабораториями.  Отдельный тренд по физике от классической механики до инженерного дела видимо что-то навроде сопромата.
История
Начиная с 10 класса можно брать продвинутые классы по истории.  Классы считаются очень сложные это реальный уровень университета исторического факультета или кандидатский минимум если кто сдавал тот помнит там все не хило.  Историю обычно берут те кто хочет специализироваться в юриспруденции и просто фанаты истории.
Можно  условно разделить на базовые направления как история Европы, США и Мировая история, далее идет экономика и макроэкономика и уж совсем для забойных Правительство и Политика.
Очень популярны в исторических классах трибуналы над историческими личностями в этом году у сына был трибунал над Луи 14 и Сталиным.  Когда проходят историю США то часто обсуждают ядерный удар по Японии и насилие над гражданским населением во время гражданской войны в США в  городке Антенс, Алабама начавшегося с легендарной фразы генерала Ивана Васильевича Турчанинова «I shut my eyes for two hours ».
Физическое воспитание
С первого года обучения по 10 класс включительно каждый день одно занятие физкультурой.  Особого разнообразия не наблюдается — обычно бег и подвижные игры: волейбол, баскетбол, если есть корты то теннис, если бассейн то плавание или ватерполо (это то, что у моих детей в школе).
Начиная со старшей школы, а в некоторых школах и со средней можно так же заниматься в спортивной секции при школе.  Обычно это выглядит как два часа каждый будний день т. е. пять раз в неделю и каждую субботу, а иногда и воскресенье районные соревнования.  Довольно утомительно для родителей, но подход полностью себя оправдывает за пару лет таких занятий дети выглядят очень атлетично.    
Заключение
Я полагаю, что описывать все в деталях довольно сложно, мне просто хотелось передать общий подход.  На мой взгляд школа придерживается вольтеровского принципа разделения «на умных и не очень» при этом каждому дается шанс проявить себя на любом поприще будь то наука/литература или спортивные достижения.  На практике это выглядит так, что есть кто решает не доучиваться до 12 класса, то просто идут работать.  Часто можно видеть в объявлении по приему на работу, чтоб соискатель имел диплом об окончании школы т. е. школьный диплом довольно высоко котируется.
Мой бывший коллега как-то рассказал занятную историю на эту тему.  В середине 90-х они с пацанами создали хорошо известную в дот комовский кругах фирму и в какой-то момент он был вынужден бросить школу и за несколько лет стал миллионером купил себе дом и БМВ последней модели.  Пришли серьезные инвесторы и "они с пацанами" потеряли контроль над фирмой и выяснили, что уволены и их акции размыты до центов.
Так вот он сказал мне мои родители не были ни капли расстроены и сказали, - «ну, наконец ты закончишь школу».  Наш разговор состоялся после десяти лет  его разорения, школу он закончил и БМВ все еще была в отличном состоянии.

Cистема образования в США: Младшая и Средняя школа — чему и как учат? Часть 1
sergey_vyatkin

На днях опубликовал заметку на http://megamozg.ru/post/16430/
Как то несколько лет назад зашел разговор с сыном шестиклассником о русских дворовых поговорках и задачках.
Для затравки я взял классическую дворовую считалку:
А И Б сидели на трубе
А упала, Б пропала
Кто остался на трубе?
Сын задумался и потом довольно быстро разгадал.  Я уязвленный в лучших чувствах российского дворового сленга решил усложнить и попросил перевести на английский.  Савва (так зовут сына) не задумываясь выдал следующее:
A N' B were on a tree.
A fell down, so did B.
Who is left on the tree?
Результат несколько меня ошеломил после чего я решил делать эти записки о системе общеобразовательной (очень хорошей школы) в США.
Начальная школа с 0 по 6 класс
Тезисно скажу, что все школы в США довольно разные, так что я не буду описывать как-да-что, расскажу, что на мой взгляд интересно в той начальной школе, где отучился Савва.
На мой взгляд математика, школа довольно мало уделяет времени математике, программа по математике сравнима с российской, но количество часов явно меньше и детей стараются научить несколько другому... Я бы сказал, явно выраженный гумманитарный уклон.
Во втором классе детям объясняют концепцию написания литературного произведения таким образом, чтоб по завершению второго класса ребенок уже имел готовую книгу. Подход довольно схематичный на уровне диаграмм с вопросами типа кто главный герой, кто отрицательный персонаж, в чем состоит завязка сюжета, где конфликт и как разрешается конфликт в финале произведения.  В целом все по-взрослому, для человечка семилетнего возраста, на мой взгляд, довольно нетривиально, но как показывает результат - реально.
Вот заключительная батальная сцена из саввиной книжки:
Третий класс поверг уже в оторопь не только меня, но и так же супругу лингвиста с двумя высшими образованиями.  Ребенок принес из школы немало немного, а книжку стихов.  В общем, учитель в третьем классе сделал попытку, на мой взгляд, удачную - объяснить технику написания стихов.  Вот некоторые из стихов как можно заметить техника ограничивается не только общеизвестным "ямбом и хореем":

Red food.
Inside watermelon, chery, strawberries-
red
Gives me the feeling I want to eat.
The Shopper

I went to a store
To buy a toy boar
I stopped on my way
To gaze at the bay
An Arrested
He was a pest
And was under arrest
The Ebola
Ebola
Scary, tiny
Cutting, dividing twisting
Alive, deadly, and dangerous
Virus
The Mouse's House
One there was a little gray mouse
That lived in a little gray house
She had a long rake
And was safe from the snake
In her house, there was never a louse.


Средняя школа с 6 по 8 класс
Первый год на собрании родителей учительница английского языка и литературы лет так 40+ сказала, что она будет учить,  как писать блоги. На мой взгляд, на сегодняшний день умение довольно экзотическое, тем более учить двенадцатилетних детей вроде как даже и рановато.  Но, так сказать, это США. Сказано и сделано.
На третьем месяце интенсивного обучения сын Савва подкатил с коротким рассказом спросить моего мнения.  Лично я просто офигел, даже не в том смысле, что в плане английского языка я уже давно отстал от своих детей, а то, как рассказ написан, какой же там должен быть рикошет в двенадцатилетней голове, чтоб такое зарисовать во время урока?!
Более того исполняя, свое обещание, училка конкретно заставляет учеников прочитывать все рассказы и выбирать лучший из класса или классов.  Т.е. дети уже пишут так, чтоб это было интересно читать своим же одноклассникам, и чтоб рассказ попал в рейтинг класса.
Довольно занятно, как ни крути, а сын сейчас с неподдельным энтузиазмом идет в школу на английский язык.  Вот и сам рассказ, который вынес мой мозг:

“The Epic Battle of Himmelsdorf”
During a dark night of World War Two, in Himmelsdorf, an abandoned German city, a team of fifteen tanks wait. Then they split up, heading in different directions. Four of them go to the left, to a railway station, where several deactivated trains lie. Two of them decide to travel along the railway, under the protection of the trains, while two others, a T29, a heavy, and an M36 Slugger, a tank destroyer, lie in ambush behind the ticket office. Suddenly, a pair of enemy medium tanks appear on the radar, behind a building. The T29 comes out of the left, and the M36 out of the right, and together they fire at the enemy, who shoot at the heavy, not noticing the destroyer, then retreat behind the building to reload, and pop back out. The process repeats itself several times, until the M36 decides to go to the left side to get clearer shots and rolls over to the left side of the structure. It slowly comes out and BOOM! In the place of the tank destroyer stood a smoking metal carcass, spitting out sparks from what used to be an engine. The T29 came out of hiding, and a missile from one of the hostiles hit its track, destroying it. While the crew attempted to repair it, the heavy was pounded by half a dozen shells, most of which penetrated the armor, though some bounced off the thick plating. During the “massacre”, the T29 shot a few rounds of its own, and by the time the tracks were repaired, one of the foes, an M60 Patton, was a smoking wreck. When the track was fixed, the heavily damaged tank retreated behind the office. Next time it popped out, a missile hit it and it was destroyed.
A menu popped out afterwards. The mouse rolled over the “Exit Battle”, clicks on it, and the scene changes to a hanger, where three tanks stand, and one spot is empty, except for the word “Tank in Battle”. The mouse clicks on the SU-85B and clicks “Battle”.

Курс дебаты
В 7-м и 8-м классе можно было выбрать специальный курс дебаты. Про дебаты надо рассказать отдельно.  Даются темы довольно общеизвестные, к примеру, "Смертная казнь". Нужно подготовится как за, так и против. Команда из 3 человек в каждой - первый выступает пять минут, строя доказательную базу почему за или против - в зависимости от жребия.  Второй так же выступает пять минут, закрепляя командную доказательную базу и так же начиная вводить контраргументы почему команда противников не права.  И последний, третий участник команды три минуты исключительно занимается тем, что развенчивает доказательную базу команды противника.
Существенный момент дебатов заключается в том, что до последнего момента команды не знают, за что они будут выступать - "за" или "против".

Математические соревнования и технические кружки
Хотя школьная программа и не столь напряженная, как бы хотелось в технических областях, но впечатляет обилие серьезных кружков и соревнований по направлениям робототехника и математика.
Так же запомнилось, что на уроках по науке готовили мороженное и как обязаловка нужно было препарировать коровий глаз, каждому ученику выдали по глазу в контейнере и типо вот, скальпель режь...
В общем, я бы сказал, что образование в США бесспорно различно и какой уровень - вполне можно судить по результатам детей и заданий, которые учителя пытаются давать в своих классах.

Еще один перевод "садика"
sergey_vyatkin
Мальчик в деревне нашел пулемет
Больше в деревне никто не живет

A boy finds a machine gun
The entire vilage is on the run

Поиск работы в США
sergey_vyatkin
Поиск работы в США

Решил обобщить свой более чем десятилетний опыт поиска работы в США на рынке ИТ.  Так или иначе вопрос довольно злободневный и часто обсуждаемый в русском зарубежье.

Для человека неподготовленного к реалиям конкурентной борьбы на рынке США возможно многие соображения покажутся довольно экзотическими, но тем не менее лучше знать чем пребывать в неведении.

Базовые требования

Перед тем как решить искать работу в США имеет смысл ознакомится с требованиями по эмиграции и права на работу в США.  Так же желательно иметь твердое представление каким образом составляется резюме, быть профи в своей области и как говорят нынче в молодежной среде «беглый албанский» ака английский является огромный подспорьем в вопросе поиска работы.  В нашем конкретном случае базовые требования мы оставим за рамками обсуждения в данной статье.

Рекрутеры

Рекрутер это «фронт-лайн» любого объявления о работе США.  Рекрутер выполняет функцию первого контакта от компании работодателя.

Вам следует различать два типа рекрутеров – внутренний рекрутер компании кто нанят и работает в компании работодателя на постоянной основе.   Это самый лучший сценарий если на ваше объявление размещенное на одном из сайтов в США (к примеру www.dice.com)  звонят внутренние рекрутеры компаний.  В первую очередь это говорит о том, что  резюме составлено правильно и вы попали в общий технологический тренд востребованный на данный момент на рынке труда.

Второй тип рекрутера это рекрутер из рекрутинговой компании которая зарабатывает тем,  что перепродает вас компаниям работодателям.   На сложившемся жаргоне такие компании называют «соски».  Основная задача при контакте с «соской»  выяснить существование реальной позиции и наличие эксклюзивного соглашения между «соской» и работодателем термин устоявшийся в английском языке --   «primary vendor».

Ради смеха стоит заметить, что многие наши соотечественники попадали в ситуацию когда при выходе на новое место работы они обнаруживали, что работают через две/три «соски»  у своего нового работодателя.

Интервью

Обычно интервью на позицию в ИТ состоит из нескольких этапов:


  1. Звонок от рекрутера где обычно в течении 15-30 минут выясняются все базовые требования по позиции как технические так и по оплате и как я уже упомянул и юридические аспекты с правом на работу и как было упомянуто выше взаимоотношениями между компаниями.

  2. Техническое интервью по телефону – pre-screen “прескрин”.  Обычно длится от 30 минут до  одного часа.  Цель технического интервью по телефону выяснить насколько профессиональный уровень кандидата подходит под открытую позицию в компании.  Часто кандидата просят написать код во время интервью так, что имеет смысл заранее посмотреть как это работает,  чтоб не замешкаться.  Мне приходилось использовать Google Docs или к примеру collabedit.com.

  3. Интервью в компании работодателя.  Здесь обычно предполагается, что вы проведете несколько часов, ознакомитесь с самой компанией, ее продуктом, менеджером и командой в которой предполагается работать.  В крупных компаниях вполне возможно, что интервью будут  проводить «специально обученные» люди с которыми в дальнейшем вам не придется работать.


Дальше могут быть различные варианты.  Вполне возможно, что вас вызовут повторно на интервью или по какой-то причине нанимающая команда вас отвергнет, но рекомендует  вас другой команде как хорошего кандидата.

Формат интервью

Каждое интервью обычно предполагает следующий формат:


  1. Вводная часть начинается с представления участников интервью и краткого описания обсуждаемой позиции.

  2. Вопросы кандидату.  Здесь желательно давать развернутый ответ на каждый вопрос если не оговорено специально, что можно коротенько.  Приветствуется изложить своими словами сам вопрос, задать наводящие вопросы и убедится, что вы правильно поняли суть вопроса.  Крайне не рекомендуется в этой секции задавать самому вопрос это против регламента и формата интервью.  Для ваших вопросов вам предоставят время, что обычно предполагается.

  3. Вопросы кандидата.  Правила хорошего тона предполагают, что вы хорошо знакомы с продуктом компании из этого следует и исходить задавая вопросы.  Обычно вопросы готовятся заранее еще дома после изучения веб сайта компании и описания самой позиции.



Ваши цели каждого этапа интервью

На каждом этапе интервью вы должны четко понимать какова последовательность ваших действий.

Попробую объяснить в порядке поступления участников интервью из разговора с рекрутером вы должны четко вынести несколько вещей:

  1. позиция реальная

  2. сумма вознаграждения соответствует вашим ожиданиям

  3. рекрутер имеет эксклюзивный контракт назначить вам интервью с работодателем

  4. если все предыдущие условия вас устраивают добиться назначения интервью


На техническом телефонном интервью вам следует понять насколько интересен проект для вас и по уровню вопросов понять какие технологии предполагается использовать на новом рабочем месте.  Здесь так же стоит отметить, что к техническим вопросам можно легко подготовится почитав отзывы об интервью и технических вопросах на интернете на таких сайтах как Glassdoor, careercup  и прочее.

На основном интервью там уж действуйте по обстоятельствам формат может быть разным.  По правилам хорошего тона я бы крайне рекомендовал попросить список участников интервью с их должностями и расписанием проведения интервью.   Иногда по совокупным факторам списка достаточно, чтоб отказаться от дальнейшего  рассмотрения позиции.

Что ожидать от технических вопросов на примере Java разработчика

Вопросы можно условно поделить на три основных блока:

  1. Базовые вопросы по Джава взятые из книжек по Джава сертификации

  2. Вопросы по технологиям и Фреймворкам

  3. Алгоритмы


Так же надо понимать, что часто многие интервьюеры пытаются поставить кандидата в неловкое положение проводя своеобразный вопросный прессинг выясняя как кандидат ведет себя в условиях приближенных к «боевым» .  К этому надо относится нормально можно поржать вместе… в целом каждый может облажаться.


Время поиска новой работы

Исходя из практики дело обстоит следующим образом:
Первая неделя уходит на телефонные интервью с рекрутерами и технические «прескрины».   Вполне может получится по два/три каждый день.  Как результат этих усилий на вторую неделю вас могут вызвать уже к работодателю в офис на интервью.  Если продолжать в таком же духе и работать полный рабочий день в поиске новой работы то к концу третьей недели у вас вполне может получиться от трех до пяти интервью у работодателей.

Нужно оговорится, что речь идет о «Силиконовой долине» в Калифорнии в период «горячего» рынка в ИТ.   О других штатах сложно говорить так как там процесс найма на работу идет несколько медленнее чем в «Долине».

Опа-на! – поперло!

Ну, вот и наконец первое предложение о работе (в дальнейшем будем использовать кальку с английского «оффер»).

Правило номер один – не спешите.   Постарайтесь оценить все важные моменты в «оффер» кроме того что работа должна быть интересной и у вас будет возможность научится новым технологиям вы должны так же оценить весь пакет компенсации который обычно включает:

  1. медицинскую страховку

  2. отпуск (обычно это три недели в США в ИТ)

  3. бонус за подписание «оффера»

  4. ежегодный бонус по результатам работы компании

  5. пенсионные отчисления 401К план

  6. stock options


Постарайтесь собрать как можно больше информации о компании используя вполне легальные способы начиная с комментариев и обзоров о компании на GlassDoor и заканчивая Комиссией по ценным бумагам в США www.sec.gov.

Основное все же на этом этапе если повезет дождаться второго «оффера».  Тогда у вас появляется уникальная возможность диктовать свои требования нанимающей компании.  Вы можете выдвинуть свои соображения на каких условиях вы подпишите «оффер» .

Понятно, что вы можете выдвинуть свои условия при наличии одного «оффера», но увы обычно это контрпродуктивно и компания чаще всего отзывает свой «оффер» если вы отказываетесь его подписывать в оригинальном виде.

Заключение

Хотел бы  поделится еще важным соображением о прохождении телефонного интервью.  Не стесняйтесь пользоваться вторым компьютером или подсказками развешенными по стенам.  Вполне логично пригласить как можно больше народу если что полезное то народ тут же на доске запишет – вам останется только прочитать.  Собственно пиво можно начинать пить еще до начала интервью старайтесь получить как можно больше положительных эмоций от поиска работы.

Всем удачной охоты в поисках работы!

Список ссылок на ресурсе привет дот ком где так или иначе обсуждался мой опыт поиска работы:

https://forum.privet.com/viewtopic.php?p=1398716 

https://forum.privet.com/viewtopic.php?f=2&t=88691

https://forum.privet.com/viewtopic.php?f=2&t=180806


ABC Story - опять немного об обучении в США
sergey_vyatkin
Сыну 13 лет задали задание по английскому языку - написать рассказ так чтоб каждое новое предложение начиналось со следующей буквы алфавита - ABC story. Сын оживился и выдал следующий пересказ хорошо известной сказки "Три Поросенка".

The Three Little Pigs

A long time ago, there lived three little pigs.
Before their mother forced them to move out, they lived in the same house.
Cleverly, they all built their own houses to live in.
Displaying different levels of intellect, the first built his house out of straw, the second out of sticks, and the third out of bricks.
Eventually, the big bad wolf found out about them.
Furiously, he set out to find them.
Gingerly, arriving at the first pig’s house, the wolf started to speak:
“Hey there, pig, open the door!”
“I’m not going to!” was the reply.
“Just you wait!” cried the wolf, and tried to pry the door open, failing.
Kakorrhaphiophobia overwhelmed the wolf, so he huffed and puffed and blew the house down.
Little Pig Number One ran off to Little Pig Number Two, the one with the stick house, and hid inside.
Materializing near the door seconds later, the wolf asked for permission to enter.
“No way!” the pigs replied, and hurried to reinforce the door.
“Open up now!” exclaimed the wolf.
Pumping in as much air into his lungs as possible, the wolf prepared to exhale it, and when he did, the house was blown apart.
Quickly, the pigs ran off to Little Pig Number Three, and hid inside his brick house.
“Relax,” said the third pig to his brothers, who were hiding in a corner.
“See how well these bricks are held together.
They will withstand anything the wolf sends at us.”
Unfortunately, the wolf arrived quickly enough to hear the monologue, and was enraged.
“Very well,” the wolf said to himself, already coming up with a plan.
With sheep wool covering him, the wolf came to the doorstep, and asked to come in.
Xylophone music was playing in the house, with the pigs chanting “who’s afraid of the big bad wolf, big bad wolf…” when the wool-covered wolf came in to ask for shelter, but was denied by the third pig, who saw through his disguise.
Years later, the wolf preys on sheep instead of pigs, because they lack the resources to build brick houses, which the pigs used up.

Zero pigs were harmed in the production of this story (disclaimer).

Как оказалось это довольно распространенная практика в США.  Практически все так или иначе в школе писали подобного рода рассказик в алфавитном порядке.  Мне как-то сразу вспомнился анектод на схожую тему когда был задан рассказ в духовной семинарии написать так чтоб все слова начинались на букву "о".

Отец Онуфрий обходя озеро Ольга обнаружил обнаженную... :)

200 лет Форт Росс
sergey_vyatkin

Вчера 28 июля начались празднования двухсот летия основания крепости Форт Росс в Калифорнии 1812-2012 года.

PravoslKresty

Вот уже двести лет эти православные кресты стоят над русской крепостью Форт Росс.

Kolokol

Колокол отлитый в Питербурге.

MolitvaNaKolokole

Молтива на колоколе.

pushki

Понятно не только одной молитвой и крестами Бог хранил крепость от нападения.  Крепость имела два форта где под прицелом двух десятков пушек находилась бухта и все окружающее пространство.

pushki2

pushka

orujeika

Оружейная комната.  Основной арсенал составляют французкие ружья образца 1812 года.  Русские пришли в Калифорнию с миром и с огромным арсеналом трофейного французкого оружия на продажу -- это был очень выгодный бизнес ружья продавались индейцам и испанцам, которые занимали весь юг Калифорнии начиная от Сан Франциско.  Все что находилось к северу от Русской речки считалось под юрисдикцией России.

Празднование началось с 9 часов с утренней службы.   К двенадцати часам образовалась очередь длинной в милю на CA-1 фривее так как парк не мог так быстро обслуживать сотни желающих.

stoyanka

Культурная программа граничала с сюром -- представьте хор поющий акапеллой на фоне Тихого Океана.

acopela

Порадовал так же Хор имени Пятницкого.

xopPyat01

venkyPleltut

Ну, где бы русские не жили везде плетут венки из полевых цветов видимо это на уровне геннов.

kuhnya

Кухня куда же без нее в праздник.  В казанах стоит борщ - традициионый и аляскинский.  На Аляске со свеклой было напряженно так, что в вместо свеклы в борщ добавляли ежевику благо этого добра там завались.  Я на всякий случай спросил у поваров, а как дело обстояло со сметанной?  Уверили, что сметана это неотъемленная часть борща.

Одна из основная часть празднования (это происходит каждый год в Форт Росс в последнее воскресенье июля) это парад ополченцев и костюмированные шоу.  Ну и апофеоз это стрельба из пушек холостыми.

Scenka200letNazadKozlyata

pushkiPeredVystrelom

Выкатили пушки на линию огня.

sponsoryShmalyut

В этом году дали шмальнуть спонсорам один разок.  Вообще стреляли много порох не экономили.

dobycha

Короткоствол, ружья и само-собой добыча.  На переднем плане видна шкура бобра в виде круга. Бобер как оказалось единственное животное шкура которого имеет идеальную круглую форму.

chistka

Шмальнул - почисти ствол.  Правило которое не нарушается в крепости со дня основания.

buhta

Фотка бухты Форт Росс.  Если бы кто спросил откуда фотка то сказал бы что явно юг Приморского края -- левый берег Шаморы или на Золоторях в сторону "Сапогов".

vidNaBuhtucBashni

Вид на бухту с угловой башни.

vidSuglovogoForta

Вид с другой башни  Все простраство идеально простреливалось пушками по всем направлениям.

lukomorie

Лес между стоянкой автомобилей и крепостью выглядит как иллюстрация к пушкинскому Лукоморью. 

vesy

Весы -- символ свободной торговли.

KolonialnyTovarPushnina
Колониальные товары -- пушнина обмениная на ружья и порох.


totem

Местные индейцы кто считает себя частью русской культуры вырезают тотемный столб. 
stolb
Kluchi

Ключи от ворот и зданний.

RussianNats

Русский националист :)

XraniGospodFR

Форт Росс 200 лет.  Храни господь в веках этот кусочек русской культуры бережно охраняемый законом и калифорнийцами.








Стартаповская кухня в Силиконовой долине
sergey_vyatkin

Решил сделать зарисовку как выглядит традиционная кухня в стратапах в Силиконовой долине здесь в Калифорнии.
Ведь частгн бывает, что качество кофе и кофейной машины играет решающию роль почему чел решает работать на стартап.
Вот как выглядит офис с парковки
Офис

Это кухня

Кухня

Вот и кофейная машина - зерна в нее засыпаются сверху, сбоку торчит трубочка из которой идет пар для взбития сливок или молока для кофе латте.

Кофейная машина


Запасы, чая, кофе, чипсов, орех и прочих банок с кока-колой и спрайтом.

Лабаз

Орехи и сухофрукты под геркулесовую кашу или просто так пожувать пока идет работа мозга

Орехи и сухофрукты

И понятно отдельная строка кухни это пойло -- пойло серьезное

Водка, Джони Волкер, Текила и тд

Пиво в холодильнике


Пиво

Само собой пьют не каждый день обычно в пятницу.  Водку и прочие тяжелое бухло массово не пьют, но бывает случается в пятницу после обеда типо объявляется официальная пьянка.

В общем по всякому бывает.. вот такая жизнь.



Девочка в поле гранату нашла -- еще немного об образовани в США
sergey_vyatkin
Вчера возвращались с  сыном   с тренировки
от нечего делать , ведя машину , прочитал сыну классический  "садик"


Девочка в поле гранату нашла

Что это папа? - спросила она

Дерни колечко - ей папа сказал

Долго над полем сандалик летал

Сын хохотал до слез слышал что-то подобное впервые.  Я  попросил его сделать перевод вот получился такой  экспромт на скорости 80 миль в час на 680 фривее рядом с городом Сан Франциско.

In the field a girl found a grenade.

She asked her dad: “What is it, and why is it made?”

“Pull the ring.” was his reply.

For a long time, over the field, a shoe did fly.


Еще немного об образовательной системе США
sergey_vyatkin
В этом году на собрании родителей учительница английского языка и литературы лет так 40+ сказала, что она будет учить как писать блоги.  На мой взгляд на сегодняшний день умение довольно экзотическое тем более учить двенадцатилетних детей вроде как даже и рановато.  Но так сказать это США сказанно и сделано.

На третьем месяце интенсивного обучения сын подкатил с коротким рассказом спросить моего мнения.  Лично я просто офигел, даже не в том смысле, что в плане английского языка я уже давно отстал от своих детей, а то как рассказ написан какой же там должен быть рикошет в двенадцатилетней голове, чтоб такое зарисовать во время урока?!

Более того исполняя свое обещание училка конкретно заставляет учеников прочитывать все рассказы и выбирать лучший из класса или классов.  Т.е.  дети уже пишут так, чтоб это было интересно читать своим же одноклассникам и чтоб рассказ попал в рейтинг класса.

Довольно занятно как никрути, а сын сейчас с неподдельным энтузиазмом идет в школу на аглийский язык.  Вот и сам рассказ который вынес мой мозг:

10/18/11


“The Epic Battle of Himmelsdorf”


During a dark night of World War Two, in Himmelsdorf, an abandoned German city, a team of fifteen tanks wait. Then they split up, heading in different directions. Four of them go to the left, to a railway station, where several deactivated trains lie. Two of them decide to travel along the railway, under the protection of the trains, while two others, a T29, a heavy, and an M36 Slugger, a tank destroyer, lie in ambush behind the ticket office. Suddenly, a pair of enemy medium tanks appear on the radar, behind a building. The T29 comes out of the left, and the M36 out of the right, and together they fire at the enemy, who shoot at the heavy, not noticing the destroyer, then retreat behind the building to reload, and pop back out. The process repeats itself several times, until the M36 decides to go to the left side to get clearer shots and rolls over to the left side of the structure. It slowly comes out and BOOM! In the place of the tank destroyer stood a smoking metal carcass, spitting out sparks from what used to be an engine. The T29 came out of hiding, and a missile from one of the hostiles hit its track, destroying it. While the crew attempted to repair it, the heavy was pounded by half a dozen shells, most of which penetrated the armor, though some bounced off the thick plating. During the “massacre”, the T29 shot a few rounds of its own, and by the time the tracks were repaired, one of the foes, an M60 Patton, was a smoking wreck. When the track was fixed, the heavily damaged tank retreated behind the office. Next time it popped out, a missile hit it and it was destroyed.

A menu popped out afterwards. The mouse rolled over the “Exit Battle”, clicks on it, and the scene changes to a hanger, where three tanks stand, and one spot is empty, except for the word “Tank in Battle”. The mouse clicks on the SU-85B and clicks “Battle”.


?

Log in

No account? Create an account